AVIS AVIS Kompetansemål: - Bruke ulike medier, kilder og estetiske uttrykk i egne norskfaglige og tverrfaglige tekster. - Gjøre rede for grunnleggende prinsipper for personvern og opphavsrett knytte til publisering og bruk av andres tekster - Bruke tekster hentet fra bibliotek, internett og massemedier på en kritisk måte, drøfte tekstene og referere til benyttede kilder. - Uttrykke seg presist og med et variert og nyansert ordforråd i ulike typer tekster på bokmål og nynorsk - Vurdere egne tekster og egen skriveutvikling ved hjelp av kunnskap om språk og tekst. - Bruke tekstbehandlingsverktøy til arkivering og systematisering av eget arbeid. Vurdering: - Egenvurdering i form av refleksjonstekst som også legges i norskmappa. - Formell og uformell vurdering av prosess og produkt. Dette skal læres og gjøres: - Lese aviser - Vite hvordan en avis blir til - Bli kjent med ulike avissjangrer (kunne finne sjangrene i aviser, kommentere teksten og presentere muntlig for de andre i læringsgruppa) - Skrive ulike saktekster: artikkel (nyhet, petit, leder), reportasje, kommentar, anmeldelse (film, musikk, bok), leserinnlegg, tegneserie, horoskop, enkét, intervju, annonser med mer. - Avisbesøk Avisa skal inneholde: - Tittel på avisa - Lederartikkel - Forside med førstesideoppslag - En reportasje - En sportsnyhet/reportasje - Leserinnlegg - Kultur: film, musikk, teater, bok, spill - Evt: tegneserie, horoskop, annonser m.m. Hver elev skal produsere minst to tekster, som skal inn i avisa og vurderes. Arbeidsfordeling: - Desken: Redaktør, layout, typografi og sette sammen alle innslag. NB! desken skal også produsere stoff til avisa. - Alle fungerer som journalister og fotografer. - Alle fungerer som korrekturlesere for hverandre - Hele gruppa må bli enige om tittel, layout og arbeidsfordeling. De må bli enige om hva som skal være førstesideoppslaget, og hva avisa skal inneholde. Redaksjonsmøter er viktig! - Elevene må drive undersøkende virksomhet, og ta initiativ til aktuelle og lokale saker, avtale møter, foreta intervju. Det er lov til å forlate skolen for å innhente informasjon. Praktisk informasjon/kilder: Melde seg på ”Avis i skolen”, slik at man får aviser hver dag. Lærebok i norsk. Tidsbruk: 5 uker til sammen. De to første ukene brukes til å bli kjent med avisens rolle i samfunnet, sjangrer og virkemidler. Elevene prøver elevene seg også som journalister gjennom ”AvisWeb” på www.avisiskolen.no. Deretter bruker elevene tiden til å jobbe med avisen. Opplegget kan og kjøres tverrfaglig sammen med samfunnsfagemnet 'massemedia'. Selve avisproduksjonen skjer i norskfaget. Til elevene: Innhold i avisa: 1.Tittel på avisa 2.Forside med førstesideoppslag 3.Lederartikkel 4.Reportasje 5.Sportsnyhet 6.Leserinnlegg 7.Kultur: film, musikk, teater, bok, spill osv 8.Evt.: tegneserie, horoskop, annonser… Hver elev skal produsere minst to ”store” tekster til avisa. Tekstene skal også legges i norskmappa. Dere kan i tillegg skrive mindre tekster på nynorsk, f.eks horoskop, annonser, tegneserier osv. Krav til utforming: Lag en logo til avisa som vises på forsiden. Bruk spalter, og lag en layout som ligner en vanlig avis. Arbeidsfordeling og tips: - Desken har hovedansvar for layout, i tillegg til å produsere stoff til avisa. - Hele avisredaksjonen må samarbeide om tittel, layout og arbeidsfordeling. Dere må bli enige om hva som skal være førstesideoppslaget, og hva avisa skal inneholde. - Alle fungerer som journalister og fotografer. - Alle fungerer som korrekturlesere for hverandre. - Gi hverandre respons! - Dere må drive undersøkende virksomhet og ta initiativ til aktuelle saker. Kanskje må dere avtale møter i skoletida for å foreta intervju, men dersom dere skal forlate baserommet, må det avtales på forhånd med lærer. Tidsplan: Redaksjonsmøte: Avklare hvem som er redaktør, samt hvem som har ansvar for layout. Arbeide med tekster og ha hyppige redaksjonsmøter. Trykkes: Ett eksemplar til hver elev + ett til lærer Legg to av tekstene i norskmappa. Skriv refleksjonstekst og legg den også i norskmappa. Prøv deg som journalist (Klikk her)

Skrevet: onsdag, 06.02.2008 - klokken 13:37 Sist endret: onsdag, 06.02.2008 - klokken 20:56